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新闻是对最近发生的事实的报道。具体来说，新闻是一个客观的事实；这个事实发生在时间上；内容新鲜；价值关注和需要；需要通过新闻工具和其他方式进行报道和传播。它最大的特点是真实的，真实的是新闻的生活。提高新闻报道写作能力的策略。

 

1.培养新闻触角和敏感性，善于发现新闻线索 　　

 

总之，新闻敏感或新闻触角是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一件有新闻价值的事情，别人看不出是新闻，但你可以一下子认出是新闻，这就是新闻敏感性。没有一定的新闻触角和敏感的新闻，很难写出像样的新闻稿。

 

有了一定的新闻触角和角和敏感的新闻，你会兴奋地发现生活中到处都是新闻。新闻线索可以在看似没有新闻的场合找到，吃饭、出差、住宿和乘车。 　　

 

2.积累新闻素材，选择新闻题材，找到新闻角度 　　

 

角度是新闻写作借鉴自然科学的概念。校园生活丰富多彩，有很多信息可供我们捕捉和选择。同样的新闻事实，选择不同的角度进行报道会有不同的效果。特别是在学校，它以学年为单位，许多教育教学活动、文化活动和生活学习方式，在时间上具有周期性循环的特点。如果每年的新闻报道，只是报道活动本身，而不是选择一个新的角度和切入点，找到一个新的角度来观察角色、事物、问题，从角色、事物、问题的某一方面，给读者新的信息，必然会使新闻失去思想，似曾相识，读者会失去阅读兴趣，即使阅读只能无聊，像嚼蜡。角度是否合适，在一定程度上决定了新闻的成功。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至变旧闻为新闻。 　　

 

要写好新闻稿，可以注意以下几个角度: 　　

 

首先，从意识形态的角度来看。灵感的思想往往能吸引许多人的注意，加强意识形态的力量是最重要的新角度。例如，生命教育主题课堂会议活动，仅从范围来看，不是大新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，就有报道的价值。 　　

 

第二，从特色的角度来看。一些节日的庆祝活动每年都是一样的，但如果我们找到了今年活动的特点，我们就可以写有价值的新闻。 　　

 

第三，读者和观众。，我们应该师生物质生活与精神生活密切相关、普遍关注的问题，选择师生学习生活中发生的小事，增强新闻的吸引力。1:关注自己部门的动态，从班长、共青团书记处获取本部门（班级风格、室内风格、学习风格、考试风格等方面的新闻资料）和其他部门的大型校园活动通知，或从本班各部门、社区成员处获取新闻资料。